Les situations intermédiaires dans les formations en alternance - Institut Agro Dijon Accéder directement au contenu
Rapport (Rapport D’expertise Collective) Année : 2024

Les situations intermédiaires dans les formations en alternance

Béatrice Beaujean
  • Fonction : Auteur
Gregory Munoz

Résumé

La présente recherche est le fruit d'un consortium composé de chercheurs issus de 4 unité de recherche en sciences de l'éducation et de la formation (FoAP ; IREDU ; LaRAC ; CREN). Elle vise à mieux comprendre en quoi et comment les différentes dispositifs de formation par alternance participe ou pas (i) à l'accompagnement des apprenants dans les transitions qu'ils sont amenés à vivre entre univers académique et professionnel, (ii) au développement de leurs compétences professionnelles.

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Origine Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04676335 , version 1 (23-08-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04676335 , version 1

Citer

Laurent Veillard, Béatrice Beaujean, Hervé de Bisschop, Claire Bonnard, Marie David, et al.. Les situations intermédiaires dans les formations en alternance. France Compétences. 2024, pp.141. ⟨hal-04676335⟩
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