« Vers un enseignement pluri-référencé des savoirs agronomiques, opératoire pour des pratiques agricoles compatibles avec le Plan Ecophyto » - Institut Agro Dijon Accéder directement au contenu
Rapport Année : 2016

« Vers un enseignement pluri-référencé des savoirs agronomiques, opératoire pour des pratiques agricoles compatibles avec le Plan Ecophyto »

Résumé

This research project is based on two very important contextual elements in the agricultural training system: - The Ecophyto Plan, launched in 2008 (Ecophyto2018 plan, evaluated in 2013, and Ecophyto II plan, extended until 2025), highlighting the importance of the agricultural education system in achieving the objectives, both in the production of agronomic references (through the contribution of agricultural high school farms in the development of new low-input cropping systems), and in the transmission of knowledge and validation of skills in favour of reducing the use of phytosanitary products - The "Teaching to produce differently" plan, which is part of the agro-ecological project for France, accompanied by the Law of the Future of 13 October 2014, in which the entire educational system under the supervision of the Ministry of Agriculture must commit to training/educating professionals and future agricultural professionals to support the agro-ecological transition. These two action plans are intertwined, and the major challenge is to accompany French agriculture towards a dual environmental and economic performance. This requires a dynamic of innovation in which training has an important role to play, both in the mobilisation of new knowledge produced by research, and in the construction of the skills of actors to manage innovative cropping systems due to their low-input character. The Didacphyto project therefore deals with the conditions for the production of agronomic knowledge, when the main aim is to teach its nature and its combination for agro-ecological purposes. It should be remembered that this vast objective is reduced in the project to a pilot area of activity: weed management in winter wheat.
Ce projet de recherche s’appuie sur deux éléments de contexte très prégnants dans le système de formation agricole : - Le Plan Ecophyto, engagé depuis 2008 (plan Ecophyto2018, évalué en 2013, et plan Ecophyto II, prolongé jusqu’en 2025), mettant en avant l’importance du dispositif d’enseignement agricole dans l’atteinte des objectifs, tant dans l’axe de production de références agronomiques (par la contribution des fermes des lycées agricoles dans la mise au point de nouveaux systèmes de culture économes en intrants), que dans la transmission des connaissances et la validation de compétences en faveur de la réduction des usages de produits phytosanitaires, - Le Plan « Enseigner à produire autrement », s’inscrivant dans le cadre du projet agro-écologique pour la France, accompagné par la loi d’avenir du 13 octobre 2014, dans lequel l’ensemble du dispositif d’enseignement sous tutelle du Ministère de l’agriculture doit s’engager pour former/éduquer les professionnels et les futurs professionnels agricoles dans l’accompagnement de la transition agro-écologique. Ces deux plans d’actions sont imbriqués, et le défi majeur est d’accompagner l’agriculture française vers la double performance environnementale et économique. Cela nécessite une dynamique d’innovations où la formation a un rôle important à jouer, à la fois dans la mobilisation des nouveaux savoirs produits par la recherche, et dans la construction des compétences des acteurs pour gérer des systèmes de culture innovants par leur caractère économe en intrants. Le projet Didacphyto traite donc des conditions de production de savoirs agronomiques, lorsque le but principal est d’en enseigner la nature et la combinatoire à des fins agro-écologiques. Rappelons que ce vaste objectif est réduit dans le projet à un domaine d’activité pilote : la gestion des adventices dans la culture des blés d’hiver.
Fichier principal
Vignette du fichier
DIDACPHYTO_RapportScientifique(1).pdf (4.39 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-03900851 , version 1 (15-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03900851 , version 1

Citer

Paul Olry, Laurence Simonneaux, Philippe Prévost, Jean-François Métral, Marie David, et al.. « Vers un enseignement pluri-référencé des savoirs agronomiques, opératoire pour des pratiques agricoles compatibles avec le Plan Ecophyto » : DIDACPHYTO : Recherche didactique et Ecophyto 2018 action 16», Projet du Programme Pesticides 2011. Office National de l'Eau et des Milieux Aquatiques. 2016. ⟨hal-03900851⟩
24 Consultations
61 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More